ACES
Siguiendo el desarrollo de las actividades, se presenta a continuación los ejercicios postulados para presentar en nuestra proxima clase:
QUIMICA 10
a) Cuando las moléculas se agrupan manteniendo sus propiedades.
b) Cuando dos moléculas se rompen y sus átomos se reorganizan para formar otras
moléculas con propiedades diferentes.
c) Cuando las moléculas que forman un bloque de hielo se separan unas de otras y dan
lugar a agua líquida.
d) Cuando el oxígeno disuelto en el agua se une a los átomos de hierro de un ancla y
forma estructuras rugosas color marrón.
2.- Indica cuáles son los reactivos y productos de la reacción química representada por la ecuación siguiente, y señala en que estado de agregación aparecen.
Mg (s) + 2 HCl (aq) ------> MgCl2 (aq) + H2 (g)
3.- Escribe la ecuación química correspondiente a la descomposición del óxido de mercurio (II), sólido, en
mercurio elemental líquido y oxígeno molecular gaseoso.
4.- El cinc metálico reacciona con el ácido clorhídrico (cloruro de hidrógeno disuelto en agua) según la ecuación ajustada siguiente:
Zn (s) + 2 HCl (aq) ---> ZnCl2 (aq) + H2 (g)
a) ¿El ZnCl2 aparece disuelto en agua o como un sólido precipitado en el fondo?
b) ¿En qué estado físico se encuentra el hidrógeno producido?
c) ¿Cuáles son los reactivos y cuales los productos?
5.- El óxido de calcio se combina con el agua para dar hidróxido de calcio. ¿Cuáles son los reactivos y cuáles los productos? Escribir la ecuación química.
6.- Ajusta las siguientes ecuaciones:
CH4 + O2 ---> CO2 + H2O
Fe2O3 + C ---> Fe + CO2
H2 + O2 ---> H2O
Fe + H2SO4 ---> Fe2(SO4)3 + H2
7.- El pasó final en la producción del metal cromo consiste en la reacción del óxido de cromo (III) con silicio a alta temperatura:
2 Cr2O3 (s) + 3 Si (s) ---> 4 Cr (s) + 3 SiO2 (s)
a) ¿Cuántos moles de Si reaccionan con 5 moles de Cr2O3?
b) ¿Cuántos moles de cromo metálico se forman? Sol: 7,5 moles; 10 moles.
8.- ¿Qué masa y cantidad de sulfuro de cobre se obtiene al hacer reaccionar 64 g de
azufre con la cantidad adecuada de cobre? Sol: 191 g y 2 moles.
9.- ¿El hidrógeno y el oxígeno moleculares reaccionan entre sí para formar agua.
a) Escribe y ajusta la reacción. b) ¿Cuántos moles y gramos de agua se formarán a
partir de 100 g de hidrógeno? Sol: 900 g y 50 moles.
10.- El amoniaco se descompone en nitrógeno e hidrógeno, ambos en estado gaseoso.
a) Escribe la ecuación de la reacción ajustada.
b) Calcula la cantidad de hidrógeno que se desprende en la descomposición de 68 g
de amoníaco.
c) ¿Cuántas moléculas de hidrógeno se desprenden?
Sol: 6 moles y 3,61 · 1024 moléculas
11.- A partir de la ecuación ajustada C + O2 ---> CO2 , calcula:
a) La masa y cantidad de oxígeno necesaria para reaccionar con 10 g de carbono.
b) La masa y cantidad de dióxido de carbono que se obtendrá en el caso anterior.
Sol: a) 26,7 g y 0,83 moles; b) 36,7 g de CO2 y 0,83 moles
12. - Una cantidad de gas ocupa un volumen de 80 cm3 a una presión de 750 mm Hg. ¿Qué volumen ocupará a una presión de 1,2 atm. si la temperatura no cambia?
13.- El volumen inicial de una cierta cantidad de gas es de 200 cm3 a la temperatura de 20ºC. Calcula el volumen a 90ºC si la presión permanece constante.
14.- Una cierta cantidad de gas se encuentra a la presión de 790 mm Hg cuando la temperatura es de 25ºC. Calcula la presión que alcanzará si la temperatura sube hasta los 200ºC.
15. - Un gas ocupa un volumen de 2 l en condiciones normales. ¿Qué volumen ocupará esa misma masa de gas a 2 atm y 50ºC?
16.- Un recipiente cerrado de 2 l. contiene oxígeno a 200ºC y 2 atm. Calcula:
4.- El cinc metálico reacciona con el ácido clorhídrico (cloruro de hidrógeno disuelto en agua) según la ecuación ajustada siguiente:
Zn (s) + 2 HCl (aq) ---> ZnCl2 (aq) + H2 (g)
a) ¿El ZnCl2 aparece disuelto en agua o como un sólido precipitado en el fondo?
b) ¿En qué estado físico se encuentra el hidrógeno producido?
c) ¿Cuáles son los reactivos y cuales los productos?
5.- El óxido de calcio se combina con el agua para dar hidróxido de calcio. ¿Cuáles son los reactivos y cuáles los productos? Escribir la ecuación química.
6.- Ajusta las siguientes ecuaciones:
CH4 + O2 ---> CO2 + H2O
Fe2O3 + C ---> Fe + CO2
H2 + O2 ---> H2O
Fe + H2SO4 ---> Fe2(SO4)3 + H2
7.- El pasó final en la producción del metal cromo consiste en la reacción del óxido de cromo (III) con silicio a alta temperatura:
2 Cr2O3 (s) + 3 Si (s) ---> 4 Cr (s) + 3 SiO2 (s)
a) ¿Cuántos moles de Si reaccionan con 5 moles de Cr2O3?
b) ¿Cuántos moles de cromo metálico se forman? Sol: 7,5 moles; 10 moles.
8.- ¿Qué masa y cantidad de sulfuro de cobre se obtiene al hacer reaccionar 64 g de
azufre con la cantidad adecuada de cobre? Sol: 191 g y 2 moles.
9.- ¿El hidrógeno y el oxígeno moleculares reaccionan entre sí para formar agua.
a) Escribe y ajusta la reacción. b) ¿Cuántos moles y gramos de agua se formarán a
partir de 100 g de hidrógeno? Sol: 900 g y 50 moles.
10.- El amoniaco se descompone en nitrógeno e hidrógeno, ambos en estado gaseoso.
a) Escribe la ecuación de la reacción ajustada.
b) Calcula la cantidad de hidrógeno que se desprende en la descomposición de 68 g
de amoníaco.
c) ¿Cuántas moléculas de hidrógeno se desprenden?
Sol: 6 moles y 3,61 · 1024 moléculas
11.- A partir de la ecuación ajustada C + O2 ---> CO2 , calcula:
a) La masa y cantidad de oxígeno necesaria para reaccionar con 10 g de carbono.
b) La masa y cantidad de dióxido de carbono que se obtendrá en el caso anterior.
Sol: a) 26,7 g y 0,83 moles; b) 36,7 g de CO2 y 0,83 moles
12. - Una cantidad de gas ocupa un volumen de 80 cm3 a una presión de 750 mm Hg. ¿Qué volumen ocupará a una presión de 1,2 atm. si la temperatura no cambia?
13.- El volumen inicial de una cierta cantidad de gas es de 200 cm3 a la temperatura de 20ºC. Calcula el volumen a 90ºC si la presión permanece constante.
14.- Una cierta cantidad de gas se encuentra a la presión de 790 mm Hg cuando la temperatura es de 25ºC. Calcula la presión que alcanzará si la temperatura sube hasta los 200ºC.
15. - Un gas ocupa un volumen de 2 l en condiciones normales. ¿Qué volumen ocupará esa misma masa de gas a 2 atm y 50ºC?
16.- Un recipiente cerrado de 2 l. contiene oxígeno a 200ºC y 2 atm. Calcula:
a) Los gramos
de oxígeno contenidos en el recipiente.
17.- Tenemos 4,88 g de un gas cuya naturaleza es SO2
o SO3. Para resolver la duda, los introducimos en un recipiente de 1
l y observamos que la presión que ejercen a 27ºC es de 1,5 atm. ¿De qué gas se
trata?
FILOSOFIA 10
A CONTINUACIÓN SE PRESENTARÁN VARIOS TEXTOS QUE SERÁN COPIADOS EN EL TRABAJO A DESARROLLAR. ANALIZAR LOS TEXTOS Y REALIZAR UN COMENTARIO DE TEXTO POR CADA ARTICULO PRESENTADO. MÍNIMO 2 HOJAS POR TEXTO PRESENTADO:
1. Comenta el siguiente texto de J.L. Pinillos:
"El progreso de la mente y la evolución de la cultura"
"Ciertamente, el primitivo razona de una forma muy distinta a como lo hacemos nosotros, y, en muchos aspectos su pensamiento es, sin duda, inferior al nuestro, en el sentido de que acepta más fácilmente, creencias falsas y comete más errores objetivos. Pero esto, en rigor, no constituye una cuestión exclusivamente psicológica. En rigor, el problema de la evaluación de la mente humana es inseparable del de la evolución de la cultura. Evidentemente los razonamientos primitivos resultan prelógicos para quienes los enjuician desde un nivel cultural como el nuestro; pero son bastante lógicos si se enjuician desde la situación cultural en que se ejercen. De hecho, si a unos niños de nuestro mundo se les situara desde los primeros meses de la vida en una comunidad primitiva, acabarían por razonar de una manera muy semejante a la descrita; y, al revés, un niño primitivo incorporado desde el comienzo de su vida a nuestra civilización acabaría por razonar como cualquiera de nosotros.
Lo que se deduce, pues, de todo esto es que la "mente" y su nivel constituyen el resultado de una larga evolución, biológica primero y cultural después. La mente humana no puede explicarse sólo a partir de unos principios anímicos y unas facultades que despliegan sus potencialidades en abstracto; la mente humana ha de explicarse también como resultado de una interacción social y de la participación de cada individuo en una cultura que es transpersonal."
J.L. Pinillos, "La mente humana", (p.41), Salvat ed., Madrid, 1969
Elabora tu propio comentario del texto propuesto.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Comenta el siguiente texto de Mircea Eliade
MITOS Y "MASS-MEDIA"
"Recientes investigaciones han puesto en claro las estructuras míticas de las imágenes y de los comportamientos impuestos a las colectividades por la vía de los mass-media. Este fenómeno se da, sobre todo, en los Estados Unidos. Los personajes de los comics strips (historietas ilustradas) presentan la versión moderna de los héroes mitológicos o folklóricos. Encarnan hasta tal punto el ideal de una gran parte de la sociedad, que los eventuales retoques impuestos a su conducta o, aún peor, a su muerte provocan verdaderas crisis entre los lectores; éstos reaccionan violentamente y protestan, enviando millares de telegramas a los autores de los comics strips y a los directores de los periódicos. Un personaje fantástico, Superman, se ha hecho extraordinariamente popular gracias, sobre todo, a su doble identidad: descendido de un planeta desaparecido a consecuencia de una catástrofe, y dotado de poderes prodigiosos, Superman vive en la Tierra con la apariencia modesta de un periodista, Clark Kent; se muestra tímido, eclipsado, dominado por su colega Lois Lane. Este disfraz humillante de un héroe cuyos poderes son literalmente ilimitados repite un tema mítico bien conocido. Si se va al fondo de las cosas, el mito de Superman satisface las nostalgias secretas del hombre moderno que, sabiéndose frustrado y limitado, sueña con revelarse un día como un "personaje excepcional", como un "héroe".
La novela policíaca se prestaría a observaciones análogas: por una parte, se asiste a la lucha ejemplar entre el Bien y el Mal, entre el Héroe (= el detective) y el criminal (encarnación moderna del demonio). Por otra parte, por un proceso inconsciente de proyección y de identificación, el lector participa del misterio y del drama, tiene la sensación de participar personalmente en una acción paradigmática, es decir, peligrosa y heroica."
Mircea Eliade, "Mito y realidad"Elabora tu propio comentario del texto propuesto.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Comenta el siguiente texto de Garndner Lindzey
ESTADOS DE CONCIENCIA
"Por lo general, creemos que la conciencia es la percepción sensorial de las escenas, sonidos y olores que están cerca de nosotros. Pero nuestra conciencia incluye muchas más percepciones. Cualquier persona que mire dentro de sí misma se volverá consciente de, primero, cierto número de sensaciones corporales. Notará el ritmo de la respiración y los latidos del corazón, sentirá movimientos del estómago, la saliva en la boca, la textura y el peso de las ropas, pequeños dolores, picores e, incluso quizás, dolores pasajeros. Además de estas sensaciones físicas, la persona, con la introspección, se vuelve consciente de emociones vagas - corrientes de placer, irritación o de aburrimiento. Y, según su estado emocional, una persona puede ser consciente, perfecta o vagamente, del paso del tiempo, del futuro, de su propia mortalidad, de la continuidad de su conciencia y de la individualidad imprescindible de su yo consciente.
Aunque les es difícil a los individuos describir su propia conciencia con cierto grado de precisión, la sensación del propio ser está, sin embargo, animada de una sensación cálida, de inmediatez y de riqueza. Esta percepción de uno mismo, compleja y a menudo intensa, es particularmente evidente en los estados de plenitud emocional, como cuando se hace el amor o cuando se siente una pena muy grande. Sin embargo, está siempre presente, hasta cierto punto, en los momentos más corrientes e incluso más aburridos de nuestra vida. Hace poco tiempo que la psicología desarrolla métodos para observar y registrar estos aspectos de la conciencia. Nos basamos todavía, en gran parte, en descripciones verbales, complementadas con registros relativamente sencillos de la frecuencia cardiaca, la respiración, las secreciones glandulares y la actividad eléctrica global del cerebro.
El nivel corriente de la conciencia es el del pensamiento consciente. Una persona siempre está pensando, incluso aunque esté sentada tranquilamente, en un estado introspectivo. Las ideas, aunque sean triviales, pasan continuamente por su conciencia. Además, la mayor parte del pensamiento normal, va acompañado por reacciones en el comportamiento - generalmente, cada vez que una persona piensa, la lengua y los músculos de la garganta hacen pequeños movimientos -. Si no se está pensando activamente, se está probablemente soñando. Una persona normal tiene al día, aproximadamente, 200 sueños diurnos (Singer, 1966).
Por consiguiente, la conciencia es la suma de todo lo que uno puede descubrir acerca de una experiencia propia en un momento dado. Naturalmente, existen muchas más cosas en una persona aparte de su conciencia inmediata. Tiene también muchos recuerdos - que están inconscientes, a menos que se les llame mediante una asociación o intencionadamente - así como muchas motivaciones y proyectos inconscientes. Conjuntamente, estos factores constituyen la identidad de una persona como un ser psicológico."
Garndner Lindzey, "Psicología"
